O corpo diretivo das unidades de ensino que compõem a Rede Municipal de Lagarto passou, na manhã desta quinta-feira, 8, na Diretoria Regional de Educação (DRE II), pelo primeiro encontro junto à Associação Bem Comum (ABC), a partir de uma iniciativa da Prefeitura Municipal de Lagarto (PML), através da Secretaria Municipal da Educação (Semed). O momento foi fundamental para discutir a performance dos alunos matriculados, sobretudo aqueles que realizaram as avaliações externas, após a análise feita pela equipe da instituição que firmou parceria com a administração neste ano e é uma referência nacional em alfabetização na idade certa.
A cooperação entre a administração municipal e a ABC prevê a execução do programa “Educar para valer”, que tem como propósito prestar assessoria técnica gratuita aos municípios partícipes para apoiá-los na implementação de boas práticas de gestão, assim como garantir o ingresso, permanência e a excelência de aprendizagem das crianças nas escolas públicas.
Lagarto foi escolhida a fazer parte do projeto ao participar de uma seletiva, cuja última etapa aconteceu em maio deste ano, que avaliou aspectos ligados à capacidade de execução das ações educacionais, monitoramento dos resultados e fortalecimento das políticas públicas voltadas à aprendizagem.
Ainda no início de agosto, a primeira visita técnica a escolas do município foi realizada, com o objetivo de entender as características locais e o fluxo de funcionamento da rede de ensino. A partir das informações recolhidas, assim como da análise das avaliações, foi possível avançar para o diálogo desta manhã.
“Hoje é um dia muito importante para nós que fazemos a rede municipal de ensino. A Associação Bem Comum veio apresentar as primeiras devolutivas em relação às avaliações já aplicadas para todos os alunos, em especial aqueles dos segundos e quintos anos. Nós estamos aqui mostrando aos diretores das escolas que fazem parte desse escopo como esses alunos estão, pois todo resultado vai ser transformado em intervenção de ensino. É isso que importa, trazer a experiência da Associação Bem Comum para fazer diferente, fazer com que a gente possa chegar àquilo que Lagarto merece: criança alfabetizada na idade certa”, aponta a secretária municipal da Educação, Taysa Mércia.
A associação ganhou notoriedade à nível nacional pelo trabalho desenvolvido no município de Sobral, no Ceará. Desde então, cidades em todo o território nacional tem buscado replicar a experiência positiva.
“Estamos muito felizes em estar durante esta manhã compartilhando e conversando com os gestores das escolas aqui de Lagarto. É um momento onde a gente tem discutido os resultados das avaliações, entendido o que as nossas crianças já têm consolidado de aprendizagem, quais são as oportunidades para a gente avançar ainda mais nos resultados e encontrar caminhos para apoiar os professores, que estão com os estudantes no dia a dia, a conduzirem os seus trabalhos de forma mais assertiva, encontrando o caminho para garantir o tempo a consolidação da aprendizagem”, explica o coordenador de implementação da Associação Bem Comum, Ronny de Freitas.
Para a diretora da Escola Municipal Dr. Lourival Batista, a soma de esforços e o acesso ao diagnóstico detalhado do estado do processo de ensino aprendizagem público em Lagarto, amplia a capacidade de traçar as estratégias mais eficazes para melhorar a qualidade de ensino ofertada.
“A rede de Lagarto vem avançando na educação em passos largos, partindo do que a gente já tinha como base, ou seja, todas as avaliações e acompanhamentos que fizemos com os nossos alunos. Juntamente com a implementação do diário eletrônico, onde a gente pode mapear com mais precisão todos os alunos, a parceria com a Associação Bem Comum é um passo importante como parâmetro para avaliar em que nível estão os nossos alunos. Nos ajuda a saber onde estamos e onde queremos chegar”, ressalta.
A partir dos diagnósticos produzidos e do acompanhamento sistemático dos resultados, a parceria entre a Semed e a Associação Bem Comum seguirá contribuindo para o planejamento de estratégias cada vez mais direcionadas às necessidades dos estudantes. Com o envolvimento das equipes gestoras e pedagógicas, a iniciativa busca transformar os dados das avaliações em ações concretas de intervenção e acompanhamento, fortalecendo o trabalho realizado nas escolas e ampliando as condições para garantir a alfabetização das crianças na idade certa e a melhoria contínua da aprendizagem na rede municipal.
Por assessoria
