Nos dias 29 e 30 de julho de 2026, a cidade de Fortaleza, no Ceará, sediará o Seminário Nacional pela Alfabetização. A organização do evento divulgou a programação oficial dos dois dias de atividades, que concentra painéis voltados à equidade, gestão e metodologias pedagógicas de aprendizagem.
O cronograma do primeiro dia, 29 de julho, começará com o credenciamento dos participantes. Em seguida, os debates de abertura abordarão reflexões institucionais e de gestão com os temas “O que nos inspira e nos une?”, “Avançar com equidade em acesso, permanência, progressão e aprendizagem” e “Experiências de promoção da equidade”. À tarde, as discussões se concentram em eixos técnicos e científicos, divididos entre os painéis “Ciência da aprendizagem em leitura e em matemática” e “O que é implementar política pública”.
O segundo dia do encontro, 30 de julho, expandirá o olhar para o início da trajetória escolar. A programação da manhã debaterá as “Perspectivas e desafios para qualificar a pré-escola” e o “Letramento em matemática”. No encerramento, haverá uma análise sobre a continuidade das ações educacionais diante de cenários de transição político-administrativa com o painel “Os governos mudam. E agora?”, seguido pelo encerramento oficial do seminário.
A teoria discutida nesses encontros nacionais ganha contornos práticos e tangíveis quando se observam exemplos de excelência regional que já colhem frutos. A sólida parceria estabelecida entre a Prefeitura de Aracaju e a Associação Bem Comum é uma prova inequívoca de que decisões baseadas em dados e evidências científicas têm o poder de transformar redes inteiras de ensino. Por meio do programa Alfabetiza+, a capital sergipana estruturou uma estratégia robusta focada em avaliações diagnósticas, recomposição da aprendizagem e ciclos constantes de formação continuada para os docentes.
Esse esforço conjunto convergiu em resultados históricos para o município, consolidados oficialmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) traduzem o avanço em números expressivos: Em 2025, Aracaju atingiu a marca de 56,4% de crianças alfabetizadas na idade certa. O índice representa um salto de 9,2 pontos percentuais em relação ao ano anterior, superando amplamente a meta estipulada pelo Ministério da Educação (MEC) para o período, que era de 44,5%. Com esse desempenho, a rede municipal ultrapassou de forma antecipada até mesmo a meta projetada para o ciclo seguinte, estabelecida em 52,5%.
